别把辅导员不当老师，也别端着架子

　　尹玮

　　10月21日，辽宁一高校某学院发出一则关于规范师生称谓的倡议：即日起，严禁以“哥、姐”称呼教职工及辅导员老师，统一使用得体庄重的“老师”称谓。（澎湃新闻 10月21日）

　　当下“老师”称呼泛滥，很多和教育看上去八竿子打不着的从业者，如媒体记者、娱乐明星都被唤作“老师”。久而久之，不少人对这个称呼已经祛魅，不觉得“老师”这个工作中随口就可以“批发”的头衔有什么了不起。

　　但当我们把视野从职场转回校园，真正了解高校辅导员的职责、定位，会发现这是一群货真价实的老师，依据就在教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中。“高等学校要坚持把立德树人作为中心环节，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容”“辅导员工作的要求是：恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则”“专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称）”……白纸黑字写明，辅导员就是世人通常理解的教书育人的老师，没有疑义。

　　但“老师”与“哥、姐”的称呼并不是非此即彼、二元对立的关系，完全可以在辅导员身上实现完美融合。正如电视剧《人民的名义》那句经典台词“工作的时候称职务”，和抖音上层出不穷的“当我妈是班主任”段子所揭示的，每个人在社会生活中都会扮演多重社会角色，哪怕你面对的是同一个体，也能兼具多种身份地位。辅导员是大学生信任敬重的老师，也可以成为和他们打成一片的哥哥姐姐，这不矛盾。

　　实际上，辅导员的多重社会角色对大学生成长还有额外好处。高校早已不是与世隔绝的象牙塔，这里既保有“大学生眼中清澈的愚蠢”，也像校园外面的社会一样有着人生百态，是青年社会化成长的重要一站。根据社会学理论，人的社会化离不开社交互动。从小学到大学，孩子们和老师打交道的情景千千万万，也不缺与同龄人的同学互动，但很多人家中并没有比他们大一点的哥哥姐姐，缺少了常态、持续的混龄社交。初入社会的年轻辅导员，正好填补了空缺。

　　辅导员既是开展大学生思想政治教育的骨干力量，也应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。只会端着老师架子，抱着高高在上、唯我独尊的心态训斥已成年的大学生，并不利于工作展开，也与知心朋友的要求南辕北辙。最新发布的《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2026年修订版）》‌提出，“推进辅导员在学生社区与学生同吃、同住、同生活”。同在屋檐下吃、住、生活，当然希望不是亲人胜似家人，这不就是大学生口中的“哥、姐”吗？

　　所以大学生别把辅导员不当老师，他们真是教书育人的教师；辅导员也不必自恃老师身份而对大学生颐指气使，能真正和大学生处成敞开心胸、无话不谈的兄弟姐妹，才是真本事。