首站选择雨花区!湖南开展首个义务教育质量调研

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湖南首个义务教育质量大调研,首站走进雨花区。

今年1月,湖南出台重磅文件《关于进一步提高义务教育质量的意见》,提出了20条重要举措。这是党的二十大对教育作出新的重大部署之后,全国首个就提高义务教育质量发布的省级重磅文件。为此,2023年成为湖南省的“教育质量提升年”,3月是“质量调研月”。日前,湖南教育厅深入县市、深入学校、深入课堂,开展义务教育教学质量大调研。

该调研在湖南尚属首次,而调研组的首站来到了长沙市雨花区。3月6日至8日,调研组进行了为期3天的实地考察,并随机走访了南雅中学、雅境中学、育新小学、砂子塘天华小学、砂子塘吉联小学等8所中小学。他们深入课堂、走近教师,详细了解了课改和管理,学科教学质量、教师队伍建设等方面的内容。

在雅境中学,调研组专家随机走进课堂,每个年级、各个学科,他们都认真听、仔细记。如何提高义务教育教学质量?雅境中学强化教学常规巡视制度,切实推进一报二反馈机制。在深化课改上,学校重视教师队伍的建设与教研课改的推进,做到了教师培训常态化、教研课改品牌化、教师培养梯队化。

在砂子塘吉联小学,调研组专家被“大劳动教育观”吸引。吉联小学校长朱鸿雁从劳动教育、体育教育、清廉教育、传统文化教育等方面进行了详细介绍,诠释了“以劳育人,以俭修身”的教育导向。学校劳动教育在创建基地、家校协同、考核评价上做了诸多创新,形成了“一核四维一载体”的实践模式,具有一定的示范价值。

砂子塘天华小学,去年刚刚由民办学校转为公办小学,学校管理如何适应新情况?这是调研组专家最为关注的问题。专家们参观了校园,听取了学校“三级六域”课程、走访了“六大学院”展区、人工智能科创中心、小白鸽劳动教育基地、学生寝室等教学与生活区域。每到一处,专家们都仔细询问学校管理的每一个细节,留心孩子们的适应情况。

调研组专家来到育新小学,在军事技能室里,教官正带领孩子们学习军事内务——叠军被。专家们参观了校史馆与军事陈列馆,了解了学校的国防教育特色。专家们对国防教育与心理健康教育相融合的学校特色印象深刻。

雨花区是基础教育大区、教育强区,义务教育教学质量、优质均衡发展系数稳居全市前列。通过座谈与实地调研,专家组认为,雨花教育在教育教学质量问题上认识深刻;在深化课改、提升教育教学质量上有新突破;在学校管理上有新举措、新方法。

近年来,雨花区坚持教育优先,突出财政投入、突出规范发展。在立德树人上,挥好“五育”指挥棒,守好课堂主阵地,打好“双减”持久战;在深化改革上,聚焦教育评价改革,聚焦教育数字化转型,聚焦纵深协同推进。

雨花区义务教育教学质量如何?有哪些经验做法值得挖掘推介?雨花区教育局党委书记、局长张新卫重点介绍了教师队伍的建设。“我们全过程加强师德养成教育,建立了三级师德梯队。我们自主设计研发‘雨花区师德养成教育E平台’,推进师德建设管理信息化、智慧化进阶体系;同时,我们优化了教师的成长平台,创新开展教师 ‘三晒’工程,六大培训工程、教师素养提升 ‘六个一’行动,来持续提升教师专业素养。”

目前,雨花区培育区级以上名师名校长工作室32个。2022年,96名名师名校长获评省、市级表彰,人数为全市区县最多。

全面掌握义务教育质量底数,挖掘推介经验做法,研究分析问题症结,找准施策着力点……调研结束后,调研组将全面分析调研情况,把监测和调研结果,切实转化为推动义务教育质量提高的有效办法。


【作者:】 【编辑:林旸】
关键词:雨花
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