潇湘诗会《湘人湘歌》（一0八）｜王子豪：像你一样

　　像你一样

　　词/曲：邓海华 李 琦

　　演唱：王子豪

　　MV主演：罗冰如 王子豪

　　歌曲介绍

　　教师是人类灵魂的工程师，他们肩负着培育祖国一代代接班人的重任，如蜡烛般燃烧自己照亮他人。今天是教师节，我们以一首少儿歌曲《像你一样》向敬爱的老师送上真挚的感谢与祝福。同时，也走近一位乡村支教扶贫教师李琦，了解她的支教经历和这首少儿歌曲的创作历程。

　　让边远贫困地区的孩子接受更好的教育，是脱贫攻坚战中的重要一环。怀化市宏宇小学的音乐教师李琦积极响应国家精准扶贫的号召和湖南省教育厅“三区”支教的号召，参与了乡村支教扶贫。2019年下半年，李琦成为位于怀化市中方县泸阳镇金塘村的泸阳镇中心小学一名“三区”支教教师，任期一年。

　　支教的工作经历给了李琦很多不一样的生活体验，也让她产生了许多的感悟。于是，在支教生活即将结束时，她下定决心要写一首歌来歌颂这些让她无限敬佩的乡下同事。适逢当时她的好友邓海华正在创作另一首歌曲，交流过程中便将这个想法和最初的一句“妙手偶得之”的歌词和旋律告知好友。邓海华被这个创作主题和这句歌词深深吸引，忍不住续写了歌词，经过两人对词曲的反复斟酌打磨后，共同创作了这首少儿歌曲《像你一样》。歌曲曲调悠长，富有深情；歌词来源于创作者的切身经历，朴实诚挚。整首歌曲没有复杂的艺术技巧和创作技法，但以情动人，感染人心。小歌手王子豪的真情演唱，展现了校园生活的美好，道出了对老师的感恩之情。

　　王子豪简介：男，怀化市宏宇小学五年级学生，怀化市公益小天使，怀化市宏宇小学“小百灵合唱团”优秀队员。性格阳光、开朗、谦和、上进。品学兼优，爱好唱歌、踢足球、写作、拉小提琴等。曾参加中央电视台节目录制荣获金奖；2020年“怀化市少儿独唱比赛”荣获二等奖；作文《折叠立交桥》等发表于“中外小作家网”；多次被学校评为“优秀少先队员”；2020年与职业为教师的妈妈一起本色出演了原创音乐MV《像你一样》。

　　因为难忘，爱好文艺创作的李琦将这段宝贵的乡村支教经历，写进了散文《我愿用真情播撒希望》，并荣获由湖南省教育厅主办的“全省2019-2020学年‘支教路·三区情’征文活动”的最高奖项：一等奖。

　　我愿用真情播撒希望

　　——记“三区”支教的那些美好回忆

　　怀化市宏宇小学音乐教师 李 琦

　　2019年下半年，积极响应湖南省教育厅“三区”支教的号召，我有幸成为了一名 “三区”支教教师，带着领导的信任，带着同事们的鼓励与支持，来到怀化市中方县泸阳镇中心小学，开始了为期一年的支教经历。我深知这不仅是组织对我的重托与信任，更是一种责任和义务。分年级时，我主动选择了环境较差的分校区，选择了学生年龄小，课堂相对难组织的一年级。只因为“一年级还没有安排音乐教师”，只因我想在多一份承担、多一份付出中，开始这必将给我的一生留下美好回忆的支教时光。

　　借“华诞”播撒爱国的种子

　　记得2019年9月30日，为迎接新中国成立70周年这一盛典。泸阳小学举行了简单而又隆重的爱国主义教育活动，我有幸也参加了学校的教师合唱队，和（2-5）年级的同学们在国旗下，高声歌唱祖国，心潮澎湃！由于学校一年级的小朋友在分校区，有一定的距离，且年纪小，不能参加学校主校区活动。而我坚信一年级的小朋友也应该融入整个社会的国庆氛围中，而新中国70华诞是进行爱国主义教育最好、最宝贵的契机。经过和几位老师商量，我们在一年级组织“为祖国庆生日”活动，作为音乐教师的我主动承担起主持职责，而一年级语文教研组长杨老师和各班的班主任老师们也说干就干，跑到主校区搬来了高年级同学活动时用过的道具“小五星红旗”，把学生们整队带到了分校区的这片小小的操场上。在国旗下，我们和孩子们一起挥动着手中的五星红旗，唱国歌、唱校歌，并讲述这个值得庆祝的日子，我们齐声高呼：“祝祖国妈妈生日快乐……”看着孩子们洋溢着自豪笑容的小脸蛋，我们都笑了！

　　但愿能在每一位孩子的心中，种下一颗爱国的种子，让这颗种子生根发芽，期待长大后的他们为国增光，热心服务社会。

　　用歌声播撒自爱的种子

　　2020年2月28日，“新冠疫情”影响的范围越来越宽。在这样的特殊情况下，我一直想为孩子们做点什么，此时一幅幅画面浮现在我的面前：超市里，一位妈妈使劲拉着一位姑娘的手，嘴里一直不停地说着：“戴好口罩，戴好口罩，有病毒……”而小女孩却不以为然；院子里，一对母子经过小区的游乐场，小男孩突然挣脱妈妈的手，撒腿就往游乐场跑。妈妈赶紧追了过去：“不能去，不能去，有病毒……”怎样才能让孩子们在愉快的氛围中认识到病毒的可怕，懂得在这样特殊的环境下学会科学的保护自己呢？对了，用音乐的力量，孩子们喜欢音乐，用歌曲的方式来传递“抗疫”。一定可以！我不仅要自己参与传递“抗疫”歌曲，还要让孩子们和我一起传递“抗疫”歌曲，让他们参与到“抗疫”的队伍中来，把“抗疫”的知识传递给更多的孩子。让他们在演唱中，即是受益者，又是传递正能量的公益小信使，趁机培养他们参与公益活动的积极性。

　　有了这个想法后，我找到了在湖南省音乐家协会工作、热心少儿音乐创作、现任湖南省音协少儿音乐学会副秘书长的邓海华老师，并得到了他们的支持，免费为我提供了很多歌曲。最后我选用了《避传染病童谣（邓海华词 蒋军荣曲）》这首公益童谣歌曲。这首歌曲的歌词朗朗上口，旋律轻松愉快，简单易学，并且能够让孩子们在愉快的氛围中很快就懂得防疫的知识。非常适合小朋友们传唱，就这首歌了。接下来，我又找到了我所在支教的泸阳小学一年级一班班主任丁老师，并把我的想法和她讲了，她也非常热情的答应参与此次活动。于是，我们分头行动，她负责教泸阳小学的小学一（1）班的孩子们朗诵部分，我负责教宏宇小学的同学们演唱歌曲部分，并且负责歌曲MV的策划、制作和编辑。说起来容易，做起来难。因为正在疫情期间，我不能面对面的教唱，孩子们更进不了录音棚，制作MV和剪辑作品，对我来说更是非常陌生，但这一切都没有动摇我的决心。不会就学，不能面对面教，就用微信视频教，紧接着，我们开展了一次又一次的视频授课。教唱歌词、设计动作……没有摄像师和录音师，就请家长朋友们用手机录制声音，用手机录制视频，我们克服了一个又一个困难。

　　两个星期过去了，孩子们终于完成了他们的录制，接下来就是制作了。我也不知道从哪儿来的力量，连续几个晚上，熬夜到凌晨两点、三点、四点。一秒一秒的合音乐，一段一段的剪视频，功夫不负有心人，我们的MV终于制作出来了！很快这个作品在泸阳小学、在宏宇小学，甚至在中方县、在怀化市传播开来，并且得到了泸阳小学、宏宇小学、中方县教育局、市教育局的高度赞赏。作品还在网络较大范围的传播。此时的孩子们已经成为了传播“抗疫”公益歌曲的一员，他们唱着“抗疫”歌曲，传播着“抗疫”知识，不仅学会了保护自己，而且还通过传唱歌曲，告诉别的孩子们要如何保护自己。孩子们，你们真棒！

　　我想对孩子们说：“孩子们，请一定要保护好自己，让爸爸妈妈放心，让我们的祖国妈妈放心！”

　　让课堂播撒乐学的种子

　　2020年5月25日，预备铃响了，我还和往常一样，捧着我的音乐教案，带上“小蜜蜂”扩音器，挂着满脸的笑容，走出办公室，走在走廊里。

　　“音乐！音乐！音乐！哈哈哈……”

　　那笑声还是那么热情，从给他们上第二节课开始，他们每次都用这样的方式来迎接我的到来，感觉这声音简直要把整个教学楼都抬起来了。一走进教室，他们就鼓掌欢迎，他们笑得那么开心。

　　“上课!”

　　“起立!”

　　“老师好!”

　　“同学们好!”

　　紧接着：热身律动、出示课件、请出音乐小精灵、学唱曲谱、模击节奏、朗诵、跟唱、联觉体验活动、舞蹈、表演、游戏……孩子们歌声嘹亮、舞姿大方、就连演奏乐器，也是玩得挺溜的了。他们沉醉其中，我也沉醉其中！

　　现在的我，无论是出现在校园的哪个角落？只要有学生在，总能听到他们热情的呼唤:

　　“李老师好！”

　　“音乐老师好！”

　　“今天有我们班的音乐课吗？”

　　“明天有我们班的音乐课吗？”

　　“下节音乐课，老师会教我们新歌吗？”

　　“老师，您什么时候把您的小乐器带来啊？”

　　还清晰地记得我们的第一次见面:

　　“老师，你是谁呀？”

　　“什么是音乐课呀？”

　　“我从来不唱歌的。”

　　“我只会读，不会唱。”

　　“我才不上台表演呢，好丑！” ……

　　他们的改变，让我看在眼里，喜在心里。就像他们造句里说的那样：“每次上音乐课，大家都很快乐。”

　　用交流播撒自信的种子

　　记得在一（8）班，我发现一个小男孩，平时不和任何同学说话，班上同学都窃窃私语的告诉我他的脑袋有问题，很多次去他们班上课，我总看到他笑，却很少见他开口唱歌。我也以为他是真的和别的孩子不同，但又感觉不太像。于是，我尝试着鼓励他开口唱歌，却总没有回应。直到有一天我发现其他同学都回教室上课去了，他却一个人不肯进教室。我走过去问他：“你为什么不进教室上课啊？”他只看着我，不回答。我牵着他的手，把他送进了教室。后来，有几次我惊奇的发现，我在其他班上音乐课时，他总是一动不动的站在那个班的教室门口，或者双手趴在教室外面的窗台上，眼睛直直的望着教室里面，也不管其他孩子们的目光，我想他应该是喜欢上我的音乐课吧！于是，我找机会对他说：“老师喜欢你，你上音乐课表现得很好，一定要继续努力啊！”不知道是不是这个原因，之后在校园里看到他，他总会大声地用他那有点结巴的声音叫到：“音……音乐老师好！”也就是从那时候开始，在音乐课上，他也已经开始开口唱歌了，虽然大家仍然不能清晰的听出他唱的歌词，但都觉得他跟以前不一样了，变得大胆了。

　　小男孩，加油，你会变得更好的！

　　让演奏播撒自强的种子

　　同样也在这个班，有一位与众不同的孩子，让我总是挂念着。那是一位眼睛大大，皮肤黝黑，个子中等的一个小男孩，第一次发现他的不同，是在一次音乐课上。小朋友们正在拍击节奏，突然一名同学站了起来，他坐在教室最后一排，大声的说：“老师，我不能拍手。”我觉得很奇怪，立马走了过去想看个究竟。他把双手放在桌面上，毫不掩饰。我这才发现他的那双手，左右手各只有两个手指，而且还粗细不均，歪歪扭扭。那一下子我都被愣住了，心痛。好在他的性格挺开朗的。但这件事一直都记在了我的心里，想着一定要让他有一次能感觉到自己和其他的孩子一样有机会，也能参与到音乐体验游戏中来，那就好了。机会终于到了，小乐器演奏，沙锤、双响筒、三角铁……沙锤！对了，他可以演奏沙锤。我好像发现了宝贝一样，想着他演奏时开心的样子。

　　当我把从宏宇小学借来的各种小乐器，拿到泸阳小学的音乐课上时，孩子们都太兴奋了，他们的眼中，他的眼中都充满了期待，我拿着沙锤走到他身边，见他有些胆怯，但当我把乐器放到他面前时，他终于还是战胜了自己，用他那双手接过沙锤，可是没拿稳，掉了。我蹲下身子拾起沙锤，又递到他手上，他接过沙锤，很吃力的样子，反复多次终于捏稳。在摇动中又几次掉落，再捡起来，捏稳，摇动……终于，他跟着我，一起学着演奏了起来，同学们都在给他鼓劲。看着他和其他同学一样，开心地用双手演奏小乐器的那一刻，我能感受到他那无比的兴奋和自豪。

　　孩子，你一定能行！

　　一年的时间太快，太多太多的美好都将让我一生难忘！这宝贵的支教经历让我获得成长并收获幸福。愿我的支教成为一种爱的影响，爱的传播。我愿用真情播撒希望，这就是我认为支教这个事业最光荣神圣的地方。谢谢你我的支教经历，你让我温暖、纯净。谢谢我所遇到的每一位领导、老师、同学们，你们必将给我的一生留下最美好的回忆。

　　此时我想献上一首歌：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……”我愿用真情播撒希望，愿每一位孩子都能驾着梦想的翅膀，勇敢去追！