走，去湘江边上生物课

　　长沙晚报掌上长沙12月9日讯（全媒体记者 舒文 通讯员 梁文婷）“走，到湘江边上生物课去喽！”12月8日下午，随着湖南师大附中高二年级年级副主任姜平贵老师的一声吆喝，高二年级700多名同学走出校门，沿桃子湖路向湘江边进发，“2023年湘江风光带野外生态调查”正式开启。本次活动围绕“土壤中小动物类群丰富度的研究”“调查湘江河堤某种双子叶植物的种群密度和草本植物的丰富度”“探究土壤微生物的分解作用”“观察江边生物与环境的关系”“为优化人工生态系统建言献策”等主题展开，两节课时间，同学们兴致勃勃，收获满满。

　　生物教研组组长杨群英老师介绍，在校园周边岳麓山或湘江边开设生态调查实践课程、在国家自然保护区开展野外生物科学考察是附中生物教研组坚持多年的传统，她叮嘱同学们珍惜难得的机会，把课堂上所学的生态学研究方法真正用于实践，在实地调研的过程中认真思考，为湘江风光带生态工程建设贡献智慧。

　　生物备课组长吴晓红老师表示，活动课程化是湖南师大附中人本课程体系构建中的关键思路之一。虽然去周边的自然生态系统中进行调查研究已坚持多年，但是为了学生实践活动的“体验感”和“获得感”，整个备课组联合生物实验室和生物教研组其他老师精心筹划了将近两个月。从工具准备、方案制定、学生研究性课题筛选到全体老师实地踩点进行预实验、制作动植物图鉴，老师们把集体备课做到极致，只为学生们在亲近自然，完成实践的过程中，冬日美景与科学素养兼收，不虚江边之行。

　　“这个不是小飞蓬，是黄鹌菜，大家可以仔细观察叶片特征。”学术委员李尚斌老师是个植物迷，在开始种群数量调查和丰富度调查之前，她先将调查范围内的植物种类逐一进行介绍，小组长们将她团团围住，唯恐错过辨认细节。随后同学们运用“五点取样法”、“等距取样法”对爵床、酢浆草、黄鹌菜、小飞蓬、紫花地丁、龙葵等多种植物进行种群密度和物种丰富度的调查，经过严谨的数据统计和分析，计算出种群密度和物种丰富度。

　　除了植物，动物和微生物也是生态系统的重要组成部分。同学们运用自制取样器、小铲子、土壤收集袋、放大镜等工具，深入探究土壤中小动物类群丰富度。在不同的土壤中埋入落叶，以探究不同土壤中微生物对落叶的分解作用有无区别等，许多同学还结合观察到的生物群落的垂直结构与水平结构相互探讨，对江边扩散力超强的葎草进行了观察，讨论怎样控制它们的生长以减轻其他栽培植物的竞争压力等。

　　“将新知用于实践的过程带给我们一种极为新奇的体验与前所未有的成就感，与同伴的讨论争辩里也充盈着兴奋与快意。这些都是书本上印刷着的文字不能带给我们的，只有走进自然，才能触摸自然的内里。”2222班刘奕可表示。