“国培计划”开班，全省400多名教师发展机构负责人忙“充电”

　　长沙晚报掌上长沙2月23日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 曹薇）记者今日从正在举行的“国培计划（2022）”湖南省市（县）教师发展机构管理者（负责人）高研班上获悉，湖南将切实加强市、县两级中小学教师发展机构自身能力建设，全面提高教师培养培训质量，为乡村振兴和基础教育高质量发展提供坚强师资支撑。

　　此次“国培计划（2022）”培训分为市级教师发展机构管理者高研班（C302）和县级教师发展机构负责人高研班（C303），分别为期5天和6天，来自全省各地的市级教师发展机构管理者和县级教师发展机构负责人等400多人参加培训。

　　其中，市级教师发展机构管理者高研班（C302）的培训对象主要是市级教师发展中心（或教育学院）负责人、培训主管、培训专干等，研修主题为“基于市县教师专业发展服务体系一体化建设的市级培训管理者能力提升”，主要通过专家讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、实地考察、跟岗培训等，全面提升市级教师管理者的教师培训政策理解能力、区域教师培训规划能力、教师培训项目评价能力和县区教师培训指导能力；县级教师发展机构负责人高研班（C303）的研修对象主要是全省县级教师发展机构负责人、主任、副主任，以及县级教师进修学校校长、副校长等，研修主题为“建强县域教师发展支持体系，助力基础教育高质量发展”，主要通过政策解读、案例教学、理论指导、现场研讨等方式，学习交流县域开展教师精准培训的基本理论、先进经验，探索新时代加强县级教师发展机构专业化建设举措与路径。

　　“这既是一个教师培训工作的专题研修班，也是一次教师工作的经验交流会。这次培训班的主要目的是深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实教育部等八部门《关于印发〈新时代基础教育强师计划〉的通知》要求及全省教育大会的安排部署，研究教师队伍建设工作，推进全省教师培训工作提质增效。”省委教育工委委员、省教育厅党组成员、总督学郭建国表示，湖南已经制定了“强师计划实施方案”，即将印发实施。

　　据介绍，今年湖南将加快推进县域教师培训、教研、电教、科研等一体化建设，着力构建师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展与教研机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的新时代教师教育体系；分级实施新时代基础教育名师名校长培养计划，健全名师名校长遴选、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，培养一批能够引领基础教育改革发展的教育家型教师校长；深入推进县域内义务教育学校教师“县管校聘”管理改革,深化推进校长交流轮换、骨干教师均衡配置和普通教师按需轮岗，完善交流轮岗激励机制。