职业教育：技能型人才“训练大本营”

长沙晚报掌上长沙8月4日讯（高新麓谷记者 尹婷 柯鸣）人社部资料显示，我国经济快速增长，劳动力市场存在供需失衡、缺乏熟练技术人才的结构性问题。随着经济发展和产业升级，社会对技能人才需求不断提升。职业教育发展“蓝海”市场之下，人才如何培育？近日，记者走访湖南硅谷高科软件学院及长沙湘麓医药中等职业技术学校（简称“湘麓学校”），了解职业教育发展情况。

模式

社会需求决定培养方案

目前，全国医药零售行业迅猛发展，社会药房遍布社区、乡村，社会药房连锁率达60%以上，但人才紧缺与从业人员素质普遍不高却成为各大企业发展的瓶颈。而在湘麓学校，每年要为社会输送1000多名医药人才。作为湖南诺舟大药房连锁有限公司的人才教育培养基地，湘麓学校与生俱来的校企融合“基因”锻造了当下医药行业紧缺的医药零售连锁健康顾问、健康管理专家、药店管理精英等紧缺型人才。

据悉，从2012年开始，学校根据自身优势，与校办企业湖南诺舟大药房深度产教融合，企业73家门店为学生实训门店、专业教师储备、训练基地、派驻学校老师专职带教学生实训，还有10家门店定位学生创新创业基地，在这里除了店长，全部为学生独立运营。也正因为如此，连续十年，湘麓学校毕业生对口就业率达98%。

为了让学生尽早适应社会对医药人才的需求，近10年来，湘麓学校独创的校企一体化产教融合办学，已形成了校企无缝对接、深度融合的人才培养模式。

与此同时，拥有20年历史的湖南硅谷高科软件学院，以打造“中国硅谷”、培养中国最顶尖的软件人才为导向，累计为全国培养了30000余名高端IT实用人才。在IT人才教育领域存在着IT人才教育质量参差不齐、规模化人才培养能力不足等问题的境况下，湖南硅谷的高端定向培养无疑为当下的数字化经济发展输入了动脉血。

教学

“多栖化”师资队伍

“学校现有专职教师223人，实训药房现场专家(药师)226人，是一支既懂教育又懂技能的‘双师型’教师队伍。”湘麓学校校长贺树华介绍，为了让学生更加了解一线岗位的素养标准、技能要求以及知识的专门性和针对性，学校所有教师首先均要求在企业或门店顶岗一年以上。之后，再从门店一线岗位选拔考核合格后方可入校成为见习教师，再经过教学实践之后，方能成长为助教、讲师。

为了学以致用，湘麓学校还打破学科体系，开发岗位项目教材。“为适应岗位变化，从2012年至今，学校教材‘每3年大修改调整一次、每年小修改调整一次’，已经到了第九版。”据悉，在药房健康顾问岗位课程体系建设中，湘麓学校携手企业共同开发《素养体验修炼课程教材及训练方案》等多门课程。“在课程体系中，教材仅仅为工具书，针对各课程目标和特点，学校还会制定学习和评价方案，学生学习的是知识、训练的是技能、体验的是素养。”

而湖南硅谷高科软件学院为了更好地贴近互联网企业的需求，依托专门的课程研发小组，将课程开发与教材编写深入融合。“学校拥有一支‘技能型、知识型、专家型’相结合的教师队伍，有力保障了高质量教学。”湖南硅谷高科软件学院负责人杨奇军介绍，学校采用“军事化+人文化”相结合学生管理和培养模式，以就业为导向，用军事化管理的教育方式，坚持思想教育与严格管理相结合，通过建立严格的管理模式，真正让学生达到学知识、强技能、练举止的目的。

输出

就业、升学两不误

今年4月，在全省高职院校单招考试中，湘麓学校高考部2021届毕业生全部被高校医药类专业录取，高考升学率达100%！除了选择就业，湘麓学校学子毕业后也可参加对口高考或高职单招，圆大学之梦。“要帮助每个中职生实现高端就业与高考升学两不误，努力打造人人皆可成才的‘湘麓模式’。”在校长贺树华眼里，每个从湘麓学校走出来的学子都是冉冉升起的新星。

“不管你原来的基础怎样，在湘麓老师眼里你都是优秀的，都是可以成才的。”贺树华告诉记者，学校因材施教，通过独到的人才训练模式，激发学生的主动性和积极性，坚信每个孩子都可以成为优秀的人才。

“在这里，我感觉每天都幸福。”1923班的文灿钰告诉记者，中考那年她的分数已经达到普通高中的标准，可在了解到湘麓后，她还是毅然放弃了上普高的机会。原来，文灿钰从小就对中药学感兴趣，来到湘麓学习中医中药算是为自己圆梦，“与其在普通高中去挤高考的独木桥，不如提前掌握一门自己喜欢的技能，而且对专业感兴趣才能学得更好。”

湖南硅谷高科软件学院采用企业定制化教学对学员承诺入学签署就业协议。多位就业老师为学生“全程指导就业、全方位实现就业”，就业率一直位居于同类IT院校的前列。学校对学生采取了公开试讲等精细化训练指导，以高水平的就业能力促进毕业生的就业水平。学院通过校企合作的模式，促进硅谷学子高薪就业，这样的模式有利于学生的成长与成才，更能帮助毕业生找到高薪工作。

目前，湖南硅谷高科软件学院已与全国多家知名企业签订了人才合作协议，为毕业生提供了充足的就业保障，而这一数字还在不断上升。